miércoles, 7 de mayo de 2014
martes, 1 de abril de 2014
miércoles, 30 de octubre de 2013
T.P de Geografia (Guerra Fría)
¿Qué fue la Guerra Fria?
La guerra fría, fue una guerra entre las dos ideologías políticas mas importantes que han existido, las cuales son el capitalismo y el comunismo, representadas respectivamente por Estados Unidos y la antigua Unión Soviética, las cuales después de la segunda guerra mundial, en la cual lucharon juntos contra los nazis, se dividieron las influencias en Europa (Alemania Occidental y Alemania Oriental) y en todo el mundo (Corea del Norte, Corea del Sur), entre otros muchos) se le llamo guerra fría porque nunca hubo un conflicto armado directo entre estas dos potencias, si no mas bien era una guerra por ver quien lograba una mayor extension de su ideología, y en busca de este fin se utilizaron muchos países como Corea o Vietnam, incluso Cuba (Bahia Cochinos) para realizar sus encuentros indirectos. La guerra fría terminó en 1991 tras la solución de la URSSUNA MENTE BRILLANTE (Película):
http://www.youtube.com/watch?v=TAPoYnK2EnU (Minuto 1:30 hasta 2:00)
Agente 86 - La Zapatería
(1:05 - 2:50) Se muestra el descubrimiento de un espía del bloque Socialista hacia un espía del Bloque Capitalísta.
https://www.youtube.com/watch?v=TyN2qDfNdqELa Crisis de los misiles en Cuba es como se denomina al conflicto entre los Estados Unidos, la Unión Soviética y Cuba en octubre de 1962, generado a raíz del descubrimiento por parte de Estados Unidos de bases de misiles nucleares soviéticos en territorio cubano.
INTEGRANTES: Axel Sabella, Julian Valente y Alan Rodriguez
martes, 17 de septiembre de 2013
martes, 3 de septiembre de 2013
lunes, 3 de junio de 2013
domingo, 12 de mayo de 2013
jueves, 25 de abril de 2013
Trabajo Practico de Geografia
Problemas de viviendas.
La ciudad de Buenos Aires ha sufrido un progresivo ensanchamiento de la brecha entre las crecientes necesidades de satisfacer el derecho a una vivienda digna y el incremento de las dificultades para acceder a la misma. En la actualidad, cerca del 50% de la población que reside en la Ciudad es parte de esta problemática.
Vila de Sao PaoloEn Brasil según el Gobierno Brasilero, 652 mil personas sufren algún tipo de problema habitacional, ya sea por falta de casas o por hacinamiento.
Problemas de transporte.
El medio de transporte público de mayor uso es el auto y el camion.
El
congestionamiento del tránsito atenta contra la productividad debido al
costo del tiempo perdido en transporte. Además, el lento movimiento de
los vehículos automotores en calles congestionadas provoca un consumo
más elevado de combustible y mayores emisiones de contaminantes.
Problemas con la contaminación hidrica.
Riachuelo
Aca se ve que en el riachuelo se trata de limpiarlo completamente pero es imposible porque es mucha la basura que hay y no tiene los recursos necesarios para terminar de limpiarlo
Problemas de contaminación visual.
La
contaminación visual es una problemática que afecta a muchas ciudades
en todos los países del mundo no es la
excepción.
Con el objetivo de recuperar la “belleza de los pastizales” el Gobierno de la Ciudad de Chaco está llevando a delante un trabajo para retirar las gomas que hay en gran parte de los pastizales en la cuidad del chaco
Con el objetivo de recuperar la “belleza de los pastizales” el Gobierno de la Ciudad de Chaco está llevando a delante un trabajo para retirar las gomas que hay en gran parte de los pastizales en la cuidad del chaco
Aca se ve que una imagen en forma de caricatura muestra que el mundo esta cansado de la contaminacion visual y auditiva
Problemas de los espacios verde
viernes, 12 de abril de 2013
T.P (Infomundo)
- ¿Cuales son los siguientes sistemas naturales que poseemos los humanos para recolectar información?
- ¿Por qué es necesario para los S.V recolectar constantemente información?
- ¿Què sistema crea el S.H para manipular,generar,transmitir información?
- ¿Cual es la diferencia entre información genética y cultural?
- ¿Què acciones se pueden realizar sobre esta información?
- ¿Què relación existe entre los países desarrollados economicamente con la manipulación de información?
- ¿Por qué es importante para los países poseer capacidad para manipular información?
- ¿Què es SOBREINFORMACIòn y qué efecto causa?
Respuestas
- Los siguientes sistemas naturales para recolectar información son los : Sentidos que tenemos los seres humanos como por ejemplo : los oidos, los ojos , la boca, las manos
- Todos los S.V intercambian con el medio este intercambio es fundamental para la vida ya que permite la adaptación y adquieren nuevos conocimiento para realizar algunas cosas como por ejemplo : buscar comida, hacer sus nidos o casas
- El S.H crea :; (academias, univesidad,satelites,television,computadoras,radios,etc)
jueves, 6 de diciembre de 2012
Voto a los 16
Voto a los 16 años
Sin
dificultades, el oficialista Frente para la Victoria impuso su
proyecto y logró la media sanción del Senado, que habilita el voto
optativo desde los 16 años. La Unión Cívica Radical acompañó el
proyecto, al igual que el Peronismo Federal, mientras que el Frente
Amplio Progresista se abstuvo. Sobre 57 senadores presentes, el
oficialismo tuvo 52 votos a favor, se opusieron sólo Blanca Monllau
y Oscar Castillo, catamarqueños del Frente Cívico, el salteño Juan
Agustín Pérez Alsina, y se abstuvieron Luis Juez y Norma Morandini,
del Frente Amplio Progresista. Si se aprueba en Diputados, será
optativo desde 2013. Y sumará 1,4 millones de jóvenes al padrón
electoral. El proyecto modifica más de seis leyes
El debate se extendió durante diez horas, pero no tuvo momentos calientes. Desde el FAP salieron voces a favor. En la UCR y el PRO aseguran que lo están "evaluando" y que aún no hay "una posición institucional". De Narváez, se manifestó en contra.
El voto a los 16
busca el sí de Diputados
El proyecto del oficialismo será
tratado este martes en un plenario de comisiones, luego de lograr la
media sanción en la Cámara de Senadores. El Kirchnerismo buscará
firmar dictamen de mayoría para convertir la iniciativa en ley este
mes.
Sin la oposición, Diputados hizo ley el voto optativo a los 16 años
Los
bloques opuestos al Gobierno se retiraron del recinto tras un fuerte
cruce con el legislador Andrés Larroque, de La Cámpora. "Es un
nivel de agresión intolerable", dijeron. El proyecto del
Gobierno, finalmente, se aprobó con 131 votos a favor, dos en contra
y una abstención. Regirá a partir de 2013 El proyecto oficial,
finalmente, fue aprobado con 131 votos a favor, dos en contra y una
abstención. La votación se produjo tras una dura polémica en el
recinto con el legislador Andrés Larroque, uno de los líderes de La
Cámpora, que desencadenó el retiro de todos los bloques opositores.
El debate, antes, había tenido un momento emotivo cuando se
escucharon por primera vez en el recinto las palabras del diputado
del Frente para la Victoria, Jorge Rivas, quien quedó tetraplégico
tras un asalto en el 2007 y nunca había podido expresarse en forma
oral ante sus pares.
Es
la que aprobó la Cámara de Diputados. La sesión terminó en
escándalo cuando el jefe de La Cámpora acuso al FAP de ser un
“narcosocialismo”. La Presidenta reapareció luego de su último
episodio de hipotensión
Una ley que discrimina a los jóvenes
En
soledad, luego de difamar e insultar a las otras fuerzas políticas,
el oficialismo aplaudió el permiso para votar desde los 16 años La
reflexión crítica del kirchnerismo sufre de atrofia , tanto como su
capacidad de escucha. Por eso no fue del todo llamativo que en una
jornada destinada a los derechos de los jóvenes, mostrara en las
bancas más invectivas que argumentos y más autocomplacencia que
ideas.
Si
tomamos a los jóvenes en serio es necesario marcar dos diferencias
centrales con la propuesta, y que hacen a la raíz de nuestra
concepción democrática. En primer lugar, el kirchnerismo rehusó
consagrar el carácter obligatorio del voto. Esto esconde un
preconcepto sobre la capacidad cívica disminuida de los chicos y
chicas de nuestro país. Las exigencias menores implican que el voto
a los 16 es concebido como una gracia, antes que un derecho y una
obligación ciudadana.
Voto
a los 16: un jefe policial pide bajar también la edad de
imputabilidad de los menores
"Si
pueden asumir otras responsabilidades también deberían ser
imputables", argumentó.
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